“你想回学校么”

每个人都会问自己这个问题。
      好像寒假在继续，好像生活按下了暂停键，然而，这学期已经过去了一半了。从新奇到习以为常，网课的背后，是老师辛勤的付出。
今天，让我们来听听城环学院孙伟伟老师心里的话！

您觉得现在上的网课和你的预期的网课有什么差别呢？

我觉得现在上的网课无论是从教学过程还是从教学效果来看，都比自己上网课之前预期的要好很多。上网课之前最大的担心是网络和直播平台能否支撑起线上教学工作？是否会出现卡顿、闪退、以及学生不听课等等情况。
但是目前已经开展了2个月的线上教学工作，给我的感觉是很好。第一，是因为直播很顺畅，不卡顿，声音不延迟，上课效果很好；第二，直播时学生看到的投屏效果优于教室，并且有回放功能；第三，在课堂上表现拘谨的学生，可以更大胆的在评论区发言，互动效果也很好。
线上教学对学生本身的积极性，和学习自控性要求很高，通过线上教学生成的很多学习数据，我也看到了很多同学积极主动学习的态度，这是远远超出我的预期的。

我知道现在很流行996,007这种工作制度，其实各行各业都有工作压力，但是相比较于其他行业，教师这份工作更多的是赋予了我责任感、使命感、以及传道授业解惑后的愉悦感和成就感。课下会有很多学生私信问我问题，每次解答完学生的问题，听到他们说“老师，我明白了”“我懂了”，我都会有一种自豪感，这种自豪感同时会化作我工作的动力，让我更加积极的去改进完善自己的课堂教学内容。

班级这群“最熟悉的陌生人”您是以怎样的方式来了解学生呢？

对于大学老师和学生来说，大家相处的时间更多的是在课堂上，每学期的课上交流时间有限，所以才会有“最熟悉的陌生人”这种叫法。师生关系很大程度上会影响学生的在校体验，对母校的认同感以及满意度等等，所以加强师生间的课外交流很有必要。我目前了解学生的方式是通过沟通，微信、企业微信等等。我会在课下问一些同学关于上课进度，讲课内容等情况，这样沟通下来的效果是学生会告诉我他哪里有困惑，帮他们解决困惑的同时，我也能够更好的去改进我的教学内容和授课方法。

这次疫情，对整个国家，甚至各行各业都是有影响的，但是通过这段经历，我们做到了停课不停学，我希望同学们经历了这次疫情，在思想上能够认识到，科学是第一生产力，科学的进步保证了我们现在能够做到停课不停学；同时也希望同学们能够看到停课不停学的背后，有很多人的付出，希望同学们常怀感恩之心，拥抱疫情过后的美好生活。最后就是关于学习，希望再次回到校园的同学们，可以顺利的从线上教学过渡到传统教学中来，同时也希望这次线上教学给大家带来难忘回忆的同时，也带来了知识的收获以及更多学习方法的收获。

这段网课教学经历为您今后课堂教学提供什么灵感？

在今后的课堂教学中，我还是会用到线上教学的很多功能，比如无纸化提交作业；线上测验，考试，考勤等等。这些功能很方便也很高效。